忘记曾多次有个午夜对话之类的栏目，很多对性教育方面不存在着困惑的家长，都在这个节目中通过电话与涉及专家展开交流。其中一位刘女士打来电话的家长声音惊恐的在电话中告知专家，“我并不是个激进的家长。现在我家的孩子己经上中学了，看著她周围的好多同学都开始谈到了爱情，我心里很不做事。

生怕这些不懂事的少男少女们作出出格的事。特别是在我的孩子又是个女孩，我堪称惧怕经常出现不应当经常出现的问题。别人都说道性教育要从青春期开始，可我女儿刚13岁，跟她谈性问题是不是有点早于啊？您实在我这个时候否应当开始对他进行性教育？正好这时，又接进另一个陈女士打电话的电话，这位家长在电话里说道，“老师，我的儿子今年慢5岁。

更加将近，我找到儿子染上了一个很差的毛病，总是偷窥别人上厕所，而且还当着女孩子的面，摆弄他的小鸡鸡。我多次阻止他，可他就是不改为，还总问‘为什么’，我实在孩子年龄太小了，不应当跟他谈性这方面的事情，弄得我一点办法都没。请求您给支个招吧。　　这位专家并没像其他专家那样，并没意图分别问这两位家长的问题，而是将两位家长的问题放到了一起。

　　“家长朋友们，大家晚上好。今天很荣幸跟大家在这个午夜节目中展开交流。

刚才两位家长的发问都是针对孩子的性教育问题，表面上看这时两个有所不同的问题，刘女士想要告诉自己现在是不是应当对身处青春期的女儿进行性教育，而陈女士则实在孩子太小，跟小孩子谈性不过于适合。　　只不过，两位家长都有一个联合的问题，就是什么时候跟孩子谈性 适合。

明确说道也就是家长应当在孩子多大的时候，对他进行性教育。　　只不过，这个问题，不仅是你们二位的恩怨，也是众多父母的疑惑。针对孩子性教育的问题，要以早不应晚，因为孩子从一出生于就有性感受，而有所不同年龄的孩子对性的了解也有所不同，他们从对性的奇怪和探寻到青春期对性的疑惑和阴暗，都必须家长对孩子一点一滴的教育。

家长不要指出孩子小，就可以退出性教育，或者实在羞于对孩子说道性，因为性教育的优劣将影响孩子的一生，因此为了让孩子更加身体健康的发展，作为家长就应当自小对孩子进行性教育，并且根据孩子有所不同的年龄段跟他们谈论有所不同的性教育话题。　　结果这位专家的一叛言论夺得了众多家长的接纳和兴趣，超越了中国父母对孩子性教育的传统观念，也惹来了更好对性教育的话题和注目。　　很多人指出，跟孩子讲有关性的问题，不不应太早，最少应当等到青春期再行讲，以免过早的跟孩子谈性，不会造成孩子不会错误的把注意力放到有关于性方面；当然还有一些家长堪称讲“性”色变，实在孩子告诉这方面的内容和科学知识还是越晚越少；而更加有些家长则相赠期望等孩子长大点，让他们自己整天自学，既防止了家长跟孩子讲敏感话题的失望，又怕孩子过早“成熟期”。　　与孩子谈性宜早于不应晚　　但专家指出，对孩子进行性教育还是越早就越好，由于现在的小孩发育慢，心智也男孩子，并且现在的电视、电影等作品也经常首演亲吻、做爱甚至床上戏，这些成人画面在孩子们面前也早就屡见不鲜。

因此作为家长不要杨家是等候时机与孩子展开交流，而是应当时刻做到机会及时谈性。　　专家指出，孩子在幼儿期就不应开始性教育，因为幼儿时期拒绝接受事物和自学科学知识 慢，而且役有其他的任何目的性，因此这世纪末孩子的性教育尤为重要，这不会对孩子日后的茁壮和恩爱的生活打造出较好的根基。只有打下了根基，在孩子上学后再行经过学校同一系统的性知识教育课程的增强，就可以从理论上构成原始的性知识体系。对孩子的茁壮有益而有害。

　　按有所不同的年龄段谈性　　由于孩子在茁壮中有所不同阶段对性的了解也有所不同，因此家长不不应盲目的对孩子进行性教育，应当根据孩子的身心发展阶段和有所不同的年龄，制订有所不同的性教育目标和内容。　　5岁前的孩子　　家长的性教育主要是解决问题孩子性别尊重的问题。家长可以告诉孩子人的身体各个器官的名称和功能，告诉孩子的生命和性别来自于基因。家长可以利用睡觉、睡前十分大自然的环境条件，让孩子了解自己的身体和器官；在日常生活中，家长更加要留意不要根据自己的爱好或者冷笑话等心理，无意让把男孩装扮成女孩，给男孩穿着上女装，也不要把女孩装扮成假小子，这样有利于孩子对性别的理解，更容易导致性别棍淆。

要让孩子牢固地竖立性别意识，以免孩子自小对自己和他人构成性阴暗意识，从而影响孩子的性取向。　　5-7岁的孩子　　这世纪末的孩子，求知欲十分强劲，他们很有可能对男孩和女孩之间的差异深感迷惑不解，也因此不会向家长明确提出各种各样涉及问题家长可根据自然现象，简单明了地问他们的问题，符合孩子对性的奇怪心理，但无法过分详尽详尽地描写性、生殖等情节，以免孩子不懂而刨根问底。这世纪末父母还可以帮助孩子理解他们身体的生长、生命的问世以及两性的关系，而且有适当告诉孩子什么是性侵犯和如何防止性侵犯。

在介绍中，父母一定要谈浮，让孩子明白性并不是什么谜样、隐讳的事情。家长可以借出植物开花结果的道理，联系到人的性与生殖科学知识。　　例如可明通孩子以讲故事的形式，告诉他:有一个美丽的姑娘，在春天把西瓜种子种到地里之后，她每天都细心的照料给种子施肥、播种，这颗小种子慢慢地幼苗，宽出有绿色的叶子。到了夏天，叶子上开花结果了小花，花谢后就慢慢生出了小西瓜，甜美的小西瓜越长越大生出了香甜可口的大西瓜，在成熟期的时候就可以摘下来不吃了。

而妈妈也不会像这些花草一样，肚子里也种了一颗种子，在妈妈的精心哺育下，这颗小种子漫漫长大，十个月后就变为了一个小人，然后妈妈就把他摘下来，于是就经常出现了一个活蹦乱跳的宝宝。家长还可以与孩子看《动物世界》等节目时，用动物的生殖活动，协助孩子解读性知识。　　7-14岁的孩子　　这世纪末，孩子慢慢转入青春期，此时，家长要对孩子展开较系统的性知识教育。对青春期前的孩子谈性时，家长可利用自然现象，童话或者寓言故事，运用比喻的方法把性教育内容跨越其中。

而转入青春期时，孩子的第二特征渐渐显著，因此家长要帮助孩子理解这一特征经常出现时，身体的变化和心理变化，并教育孩子如何正确对待两性关系，如何维护自己所，防止遭到性侵害。最重要的是，家长在对孩子进行性教育的同时，还必需对孩子进行性道德教育，协助孩子准确掌控性知识，避免性罪过不道德的再次发生。

　　14-18岁的孩子　　这世纪末，孩子慢慢步入成年，对性有了基本的了解和意识。例如有些男孩睡觉时经常出现遗精现象，但由于孩子回应认识不清，总是以为自己生病了，整日里担忧、情绪，但因为说什么将此事告诉他父母，所以就擅自在书摊买些不身体健康的书籍，意欲借此寻找答案。这时家长应当主动关心告知孩子的性困惑，防止那些具有色情内容的杂志、影像影响孩子对性的错误认识，父母应当利用这一机会，通过聊天或者书信等双方都能接授的方式，为孩子表达存疑科学的性知识，让孩子正确认识场陛”与“爱人”的关系和态度，协助孩子竖立准确的性观念，防止孩子遭到性及性病等侵犯。

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